¡Bienvenido a nuestra clase!
¡Vamos a tener un gran año de aprendizaje ... y divertido también!
¡Bienvenidos a los estudiantes y padres al nuevo año escolar!
¡Vamos a tener un gran año de aprendizaje ... y divertido también!
¡Bienvenidos a los estudiantes y padres al nuevo año escolar!
Políticas y Procedimientos del saló
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Filosofía de nuestra Salón
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Reglas de la clase
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Procedimientos de la clase
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Incentivos y Consecuencias
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A medida que su estudiante camina a través de las puertas del salón, verán la siguiente cita en inglés y en español, “with great power comes great responsibility/con gran poder viene gran responsabilidad”, justo enfrente de la puerta de nuestra clase. En el primer día de clase, le voy a dejar saber a mis estudiantes que la cita no solamente es de Spider-Man, sino que también tiene significado metafórico, aplicable a nuestro salón. La cita significa que cuando yo entro al aula, tengo la responsabilidad de realizar un alto nivel de aprendizaje en mis alumnos y alumnas para poder entregarles la educación que mis estudiantes merecen. Del mismo modo, cuando mis estudiantes entran en el salón de clase, quiero que se sientan capacitados para ser la mejor versión de sí mismos, sabiendo que están contribuyendo a la clase y están adquiriendo una educación enmarcada para sus necesidades.
1. Trae todos sus materiales a clase todos los días. * Incluye la tarea.
2. Respete a sí mismo y a los demás.
3. Tener una actitud positiva y estar dispuesto a aprender.
2. Respete a sí mismo y a los demás.
3. Tener una actitud positiva y estar dispuesto a aprender.
¡Clase! ¡Clase!
1. Entrando a nuestro salón: Al entrar al aula, por favor, siéntese. Saqué tranquilamente sus materiales. Comience a leer su libro ‘Accelerated Reader’ y coma su desayuno.
2. Fin de la clase: Al final de la clase, por favor permanezca en su asiento. Yo te despediré.
3. Para escuchar/En respuesta a las preguntas: Todos tienen derecho a ser respetados cuando están hablando. Si usted quisiera hacer una pregunta o hacer un comentario, por favor, levante su mano y espere para ser llamado. Por favor, no hables mientras alguien está hablando. Todos tendrán la oportunidad de hablar.
4. Moverse por nuestro aula: Si necesita moverse por el salón, por favor levante la mano y espere al tener permiso. Por favor no interrumpa en medio de una explicación a menos que sea una emergencia.
5. Cuando necesite ayuda: Si tiene dificultad con una asignación, estoy disponible antes y después del día escolar. Por favor, venga con preguntas específicas y estaré feliz de ayudarle. También puede llamar a un amigo, ir al programa de tutoría después de la escuela, consultar en línea, o preguntar a su familia.
6. Idioma de la clase: Por favor, use el lenguaje apropiado en el aula. No use palabras negativas y hable positivamente sobre otros compañeros de clase y lo que estemos estudiando.
7. Tarea: Tarea sólo se dará cuando sea esencial para el aprendizaje del estudiante. Si, por ejemplo, creo que al practicar una habilidad y recibir correcciones específicas, los estudiantes aprenderán en niveles más altos, la tarea, entonces, será muy apropiada y se le asignará. Acepto el trabajo tarde, pero sólo por medio crédito.
* Matemáticas- Los estudiantes deben mostrar su trabajo para ganar puntos de tarea.
8. Clasificación: El 75% de su calificación provendrá de evaluaciones (por ejemplo: pruebas, exámenes y proyectos), el 25% de su calificación vendrá de la práctica (es decir: tarea, cuaderno interactivo y
leyendo su libro de la biblioteca).
1. Entrando a nuestro salón: Al entrar al aula, por favor, siéntese. Saqué tranquilamente sus materiales. Comience a leer su libro ‘Accelerated Reader’ y coma su desayuno.
2. Fin de la clase: Al final de la clase, por favor permanezca en su asiento. Yo te despediré.
3. Para escuchar/En respuesta a las preguntas: Todos tienen derecho a ser respetados cuando están hablando. Si usted quisiera hacer una pregunta o hacer un comentario, por favor, levante su mano y espere para ser llamado. Por favor, no hables mientras alguien está hablando. Todos tendrán la oportunidad de hablar.
4. Moverse por nuestro aula: Si necesita moverse por el salón, por favor levante la mano y espere al tener permiso. Por favor no interrumpa en medio de una explicación a menos que sea una emergencia.
5. Cuando necesite ayuda: Si tiene dificultad con una asignación, estoy disponible antes y después del día escolar. Por favor, venga con preguntas específicas y estaré feliz de ayudarle. También puede llamar a un amigo, ir al programa de tutoría después de la escuela, consultar en línea, o preguntar a su familia.
6. Idioma de la clase: Por favor, use el lenguaje apropiado en el aula. No use palabras negativas y hable positivamente sobre otros compañeros de clase y lo que estemos estudiando.
7. Tarea: Tarea sólo se dará cuando sea esencial para el aprendizaje del estudiante. Si, por ejemplo, creo que al practicar una habilidad y recibir correcciones específicas, los estudiantes aprenderán en niveles más altos, la tarea, entonces, será muy apropiada y se le asignará. Acepto el trabajo tarde, pero sólo por medio crédito.
* Matemáticas- Los estudiantes deben mostrar su trabajo para ganar puntos de tarea.
8. Clasificación: El 75% de su calificación provendrá de evaluaciones (por ejemplo: pruebas, exámenes y proyectos), el 25% de su calificación vendrá de la práctica (es decir: tarea, cuaderno interactivo y
leyendo su libro de la biblioteca).
Es importante que nuestros estudiantes respeten y sigan las reglas y procedimientos de la clase sobre una base diaria. Habrá recompensas apropiadas para seguir las pautas explicadas arriba, así como consecuencias apropiadas por no seguir las reglas y procedimientos de la clase.
Incentivos:
Es importante tener un ambiente de aprendizaje positivo y cómodo. Los estudiantes serán recompensados por varias cosas en clase, tales como: tener una actitud positiva, ayudar a otro estudiante, ser educado, probar algo nuevo, un buen grado, mejorar, o muchas otras cosas. Los incentivos son los siguientes:
Consecuencias:
Mis expectativas de comportamiento para nuestros estudiantes son altas. Si siento que el comportamiento de un estudiante es inapropiado para nuestra clase o no están siguiendo las reglas y procedimientos de la clase, se utilizarán las siguientes consecuencias:
1. Advertencia verbal.
2. Se le pedirá al estudiante que rellene una hoja de reenfoque que nos permitirá mirar la situación - Pierda un Dojo Point.
3. Maestro - Conferencia con el estudiante para discutir la situación.
4. Si el comportamiento continúa, el estudiante será enviado a la oficina en una remisión o puedo solicitar una conferencia de padres.
*El desprecio severo por las reglas de la escuela o el aula (por ejemplo, pelea), resultará en una referencia automática a la oficina.
Incentivos:
Es importante tener un ambiente de aprendizaje positivo y cómodo. Los estudiantes serán recompensados por varias cosas en clase, tales como: tener una actitud positiva, ayudar a otro estudiante, ser educado, probar algo nuevo, un buen grado, mejorar, o muchas otras cosas. Los incentivos son los siguientes:
- Recolección de ‘Dragon Tails’ para incentivos cada dos semanas.
- Obtención de ‘Dojo Point’ para incentivos basados en puntos (es decir, una merienda personal).
- PBIS: Incentivos seguros, respetuosos y responsables.
Consecuencias:
Mis expectativas de comportamiento para nuestros estudiantes son altas. Si siento que el comportamiento de un estudiante es inapropiado para nuestra clase o no están siguiendo las reglas y procedimientos de la clase, se utilizarán las siguientes consecuencias:
1. Advertencia verbal.
2. Se le pedirá al estudiante que rellene una hoja de reenfoque que nos permitirá mirar la situación - Pierda un Dojo Point.
3. Maestro - Conferencia con el estudiante para discutir la situación.
4. Si el comportamiento continúa, el estudiante será enviado a la oficina en una remisión o puedo solicitar una conferencia de padres.
*El desprecio severo por las reglas de la escuela o el aula (por ejemplo, pelea), resultará en una referencia automática a la oficina.
Classroom Policies and Procedures
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Our Classroom Philosophy
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Classroom Rules
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Classroom Procedures
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Incentives and Consequences
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As your student walks through our classroom doors they will see the following quote both in English and Spanish, “with great power comes great responsibility/ con un gran poder viene una gran responsabilidad,” right in front of our classroom door. On the first day, I will let my students know that this isn’t just a quote from Spiderman, it holds metaphorical significance applicable to our classroom. It means when I enter our classroom I have the responsibility of performing at a high level in order to deliver the proper education my students deserve. Similarly, when my students enter the classroom I want them to feel empowered to be the best version of themselves knowing they’re contributing to the class and are acquiring an education framed for their needs.
1. Bring all of your materials to class daily. *That includes homework.
2. Respect yourself and others.
3. Have a positive attitude and be willing to learn.
2. Respect yourself and others.
3. Have a positive attitude and be willing to learn.
Class! Class!
1. Entering our Classroom: As you enter the room, please be seated. Quietly take out your materials. Start reading your Accelerated Reader book and eat your breakfast.
2. End of Class: At the end of class, please remain in your seat. I will dismiss you.
3. Listening To/Responding to Questions: Everyone has the right to be respected when they are speaking. If you would like to ask a question or make a comment, please raise your hand and wait to be called on. Please do not speak while someone else is speaking. Everyone will have an opportunity to talk.
4. Moving Around our Room: If you need to move around the room, please raise your hand and wait for permission. Please do not interrupt in the middle of an explanation unless it is an emergency.
5. When You Need Help: If you are having difficulty with an assignment, I am available before and after school. Please come with specific questions and I am happy to help you. You may also call a buddy, go to the after school tutoring program, check online, or ask your family.
6. Classroom Language: Please use appropriate language in the classroom. Do not use negative words and speak positively about other classmates and what we are studying.
7. Homework: Homework will be given only when it is essential to student learning. If, for example, I believe that by practicing a skill and receiving prompt and specific feedback students will learn at higher levels, homework is very appropriate and will be assigned. Late work is accepted for half credit. Missing homework will result with consequences. *Math- Students must show their work to earn homework points.
8. Grading: 75% of your grade will come from assessments (i.e. quizzes, tests, and projects), 25% of your grade will come from practice (i.e. homework, interactive notebook, and reading your library book).
1. Entering our Classroom: As you enter the room, please be seated. Quietly take out your materials. Start reading your Accelerated Reader book and eat your breakfast.
2. End of Class: At the end of class, please remain in your seat. I will dismiss you.
3. Listening To/Responding to Questions: Everyone has the right to be respected when they are speaking. If you would like to ask a question or make a comment, please raise your hand and wait to be called on. Please do not speak while someone else is speaking. Everyone will have an opportunity to talk.
4. Moving Around our Room: If you need to move around the room, please raise your hand and wait for permission. Please do not interrupt in the middle of an explanation unless it is an emergency.
5. When You Need Help: If you are having difficulty with an assignment, I am available before and after school. Please come with specific questions and I am happy to help you. You may also call a buddy, go to the after school tutoring program, check online, or ask your family.
6. Classroom Language: Please use appropriate language in the classroom. Do not use negative words and speak positively about other classmates and what we are studying.
7. Homework: Homework will be given only when it is essential to student learning. If, for example, I believe that by practicing a skill and receiving prompt and specific feedback students will learn at higher levels, homework is very appropriate and will be assigned. Late work is accepted for half credit. Missing homework will result with consequences. *Math- Students must show their work to earn homework points.
8. Grading: 75% of your grade will come from assessments (i.e. quizzes, tests, and projects), 25% of your grade will come from practice (i.e. homework, interactive notebook, and reading your library book).
It is important that you respect and follow the classroom rules and procedures on a daily basis. There will be appropriate rewards for following the guidelines explained above, as well as appropriate consequences for not following the classroom rules and procedures.
Incentives:
It is important to have a positive, comfortable learning environment. Students will be rewarded for several things in class, such as: having a positive attitude, helping another student, being polite, trying something new, a good grade, improvement, or many other things. The incentives are as follows:
Consequences:
My behavior expectations for your student are high. If I feel that a student’s behavior is inappropriate for our class or they’re not following the classroom rules and procedures the following consequences will be utilized:
1. Verbal Warning.
2. The student will be asked to fill out a re-focus sheet which will allow both of us to look at the situation – Lose a Dojo Point.
3. Teacher – Student conference to discuss the situation.
4. If the behavior continues, the student will be sent to the office on a referral or I may request a parent conference.
*Severe disregard for school or classroom guidelines (i.e. fighting), will result in an automatic referral to the office.
Incentives:
It is important to have a positive, comfortable learning environment. Students will be rewarded for several things in class, such as: having a positive attitude, helping another student, being polite, trying something new, a good grade, improvement, or many other things. The incentives are as follows:
- Collecting Dragon Tails, for bi-weekly incentives.
- Earning Dojo Point, for point based incentives (ie. a personal snack).
- PBIS: Safe, Respectful, and Responsible incentives.
Consequences:
My behavior expectations for your student are high. If I feel that a student’s behavior is inappropriate for our class or they’re not following the classroom rules and procedures the following consequences will be utilized:
1. Verbal Warning.
2. The student will be asked to fill out a re-focus sheet which will allow both of us to look at the situation – Lose a Dojo Point.
3. Teacher – Student conference to discuss the situation.
4. If the behavior continues, the student will be sent to the office on a referral or I may request a parent conference.
*Severe disregard for school or classroom guidelines (i.e. fighting), will result in an automatic referral to the office.
Welcome to our class!
Let’s have a great year of learning… and fun too!
Welcome students and parents to the new school year!
Let’s have a great year of learning… and fun too!
Welcome students and parents to the new school year!